Stručnjaci igraju najvažniju ulogu u recenziji akreditacija u visokom obrazovanju

U organizaciji projekta „EU podrška obrazovnoj politici u Srbiji“ i Nacionalnog tela za akreditaciju i obezbeđivanje kvaliteta u visokom obrazovanju (NAT) u Beogradu je 6. februara 2026. održan seminar za obuku budućh instruktora (Train the Trainer) recenzenata u procesu akreditacije visokoškolskih ustanova i studijskih programa. 

Cilj obuke, kojoj su prisustvovali univerzitetski nastavnici sa Univerziteta u Beogradu, Nišu, Novom Sadu, predstavnici NAT-a i Komisije za akreditaciju i proveru kvaliteta (KAPK) bila je, pored sticanja kompetencija za obuku recenzenata, i dodatna razmena iskustava u sprovođenju obuka za nove recenzente kojima će biti potrebno znanje i kompetencije u procesu akreditacije visokoškolskih ustanova. 

Obuku je vodio dr Ahim Hopbah, međunarodni ekspert za visoko obrazovanje angažovan na projektu i nekadašnji predsednik Evropske asocijacije za obezbeđenje kvaliteta u visokom obrazovanju (ENQA). 

Prof. dr Nebojša Zdravković, direktor NAT-a istakao je značaj akreditacije visokoškolskih ustanova i studijskih programa koju obavljaju univerzitetski nastavnici, kao i značaj uključivanja novih recenzenata kroz konkurs koji je objavljen na web sajtu NAT-a. NAT obavlja poslove akreditacije, provere kvaliteta visokoškolskih ustanova i jedinica u njihovom sastavu, vrednovanja studijskih programa i obezbeđivanja kvaliteta u visokom obrazovanju u Srbiji.  

U prvom delu obuke dr Hopbah govorio je o ulozi trenera i o tome šta je dobra obuka.  

„Univerzitetski profesori su specifični kao učesnici obuke. Oni su stručnjaci u svojoj oblasti, oni obrazuju i obučavaju. Učešće u recenzijama je veoma složen i neuobičajen zadatak. Recenzija se bazira na eksplicitnim propisima i implicitnim specijalističkim stručnostima. Stručnjaci igraju najvažniju ulogu u recenziji i njihova autonomija nije ograničena propisima“, istakao je dr Hopbah i naglasio da je „obuka malo vezana za znanje, a više za kompetencije. Dobar program obuke nije garancija za dobro i ispravno sprovođenje recenzije“. 

U nastavku seminara, predstavljen je program obuke kroz nekoliko modula: modul 1 – spoljašnja provera kvaliteta, modul 2 – recenzije i recenzenti, modul 3a – 3e standardi, modul 4 – poseta ustanovi i modul 5 – ocenjivanje i pisanje izveštaja.  Na kraju obuke, kroz praktičan rad, održana je simulacija sesije razgovora tokom posete visokoškolskoj ustanovi (modul 4) tokom koje recenzentska komisija obavlja razgovore sa mešovitom grupom predstavnika visokoškolske ustanove. Svrha simulacije bila je da se ukaže na značaj pripreme za razgovor i kako ga voditi. 

Obuka je deo projektne komponente kojom se pruža podrška za unapređenje pravednosti, kvaliteta i relevantnosti sistema obrazovanja. Projekat ima za cilj jačanje institucionalnih i ljudskih kapaciteta u obrazovnom sektoru sa ciljem obezbeđivanja sprovođenja procesa reformi, otud je jedan broj projektnih aktivnosti usmeren na saradnju sa NAT-om, posebno u oblasti osiguranja kvaliteta rada NAT-a, podrške unutrašnjem osiguranju kvaliteta visokoškolskih ustanova, optimizaciji procesa spoljašnjeg obezbeđenja kvaliteta, kao i obuci recenzenata za proces akreditacije. 

EU je najveći partner Republike Srbije u modernizaciji obrazovnog sistema. Od 2003. godine, EU je donirala više od 130 miliona evra za reformu obrazovanja na svim nivoima, s ciljem jačanja uloge obrazovanja kao temelja društvenog i ekonomskog razvoja.